走进惠灵顿课堂 | 戴上遮阳帽，我们一起去探索吧！

 

“Minibeasts小型兽”这个主题对年幼的孩子，尤其是还处于幼儿园阶段的孩子们，有着无尽的魅力。Minibeast是许多小动物的统称，它们也被称为无脊椎动物，即它们没有脊椎，如一些昆虫和蜘蛛，它们有坚硬的外壳（外骨骼）；而有些动物有柔软的身体，如蠕虫或鼻涕虫。

在春夏季节，这是一个绝佳的研究主题，因为孩子们在室内外空间都有大量学习、玩耍和探索的内容。观察小型兽，让我们有机会了解到人类如何与其他生物共生，以及如何善待我们身处的环境，此外，我们还进行了大量的计数和排序活动，发展了孩子们的数学技能。我们阅读了大量故事以及科普书籍，来支持我们更加深入地了解这个主题。那么，让我们一起来看看幼儿园的孩子们结合这个主题都做了什么吧！

在奇妙的小型兽世界里，有许多有趣的事。雏鹰班的孩子们对各种各样的小型兽充满了好奇心。毛毛虫会变成什么？瓢虫会飞吗？它们喜欢吃什么？为了增加孩子们的代入感，从玩中学，我们准备了许多仿真小型兽玩具，同时学习核心故事绘本《The Very Lazy Ladybird》，他们可以用英文或中文学习故事中的单词。我们花时间去探索美妙的大自然，进行一些户外运动，积累词汇，调动起多重感官……我们的小小科学家们开启了自然寻宝之旅！他们发现了许多不同的小型兽，例如瓢虫、蝴蝶和蚯蚓。

有些孩子害怕昆虫，但当他们在校园内探索的时候，发现了有的昆虫被困在雨后的小水坑中，有的在树下忙着搬运食物。很多热爱小型兽的孩子们会帮忙解救受困的虫子，或是用树叶和树枝给他们搭窝。渐渐地，害怕虫子的孩子们也愿意靠近、观察，甚至为他们找食物。

回到教室，孩子的兴致依旧很高，为了让他们了解不同的小型兽，我们观看了视频“毛毛虫和它的鞋子”，以及蚕宝宝的生命周期。在新主题的学习中，我们还负责照顾和喂养蚕宝宝，可以近距离观察它们的生长过程，从而进一步了解小型兽。孩子们用不同的材料制作了自己眼中的小型兽，通过绘画或者涂鸦来表达自己所想。我们同时给每位孩子提供表达自己作品的机会，并在适当的情况下丰富或拓展他们的思维。生活即教育，在所有活动中，孩子们在一个轻松愉快的氛围中认识了解小型兽。他们感受到了大自然的奇妙，从观察中发现，从发现中感受，体验小型兽世界奇妙的同时也激发了孩子们强烈的好奇心和求知欲。

在小班小型兽这一主题的学习中，孩子们通过观察不同种类的昆虫，以及它们的栖息地来探索小型兽的知识。比如数数它们有几条腿，每种昆虫各有什么特征，通过比较，认识并了解一些常见的小型兽的名字与特征。在这一主题下，我们着重学习了蝴蝶和蜜蜂这两种常见的昆虫。通过学习蝴蝶的生命周期，孩子们知道了蝴蝶是如何从一个卵变成美丽的蝴蝶的。他们不仅对蝴蝶的生命周期进行了排序，而且还动手制作了很多漂亮的蝴蝶和可爱的毛毛虫手工。通过对绘本《The Very Greedy Bee》的学习，孩子们不仅探索了蜜蜂的生活，并借此了解懒惰与勤劳，贪婪与慷慨等概念。孩子们都争先表态要做一个勤劳、友善的好朋友。孩子们还自己动手制作了蜂蜜水和蜂蜜三明治，在野餐时和大家一起分享。制作蜂蜜水的过程中，孩子们通过向水里加入不同量的蜂蜜，来品尝蜂蜜水在味道上的变化和其中的原理。为加深对蜜蜂的了解，有的孩子还在父母的陪伴下探索了蜂箱中的蜜蜂，从而对蜂蜜的来源有了更加直观的认识和理解。 

在中班，意想不到的的降温和下雨天气，让孩子们有机会在户外观察有趣的小型兽。学生们能够观察到蜗牛，蝴蝶等并有机会去和它们一起玩耍。

我们阅读和学习了我们的核心书籍《What the Ladybird Heard》，作者为Julia Donaldson。学生们非常享受复述故事和角色扮演的游戏。我们运用孩子们的空间感和方向感画出了核心故事书中的农场地图。然后我们运用我们的语音知识标注出了不同的人物和场景设置。我们将画出我们家里的地图，或者我们教室里面的地图，甚至于户外活动的地图等等。同时我还在角色扮演，复述故事等活动中复习方向性的的语言，例如向上，向左，右，绕过，穿过等等。

在Minibeasts小型兽的主题下，我们通过回顾《Hungry Caterpillar》的故事来回顾蝴蝶的生命周期，并特别关注毛毛虫是如何蜕变成蝴蝶的。这个熟悉的故事让孩子们很容易进入更深入的学习探索阶段，所以每个孩子在学习后对生命周期的过程都有了深入的探究。我们通过仔细观察来探索小型兽的多样化和一些特别奇妙的话题。于是我们在教室养蚕和蝌蚪，观察它们的成长和变化。这为孩子们提供了更多的机会，通过他们自己的经验和观察来了解这些神奇的小生物。一些蝌蚪已经开始变形，孩子们都很高兴和好奇地看到每一步的变化。他们为自己能够阐述蝌蚪的生命周期所发生的事情而感到自豪，正因为他们对蝌蚪的生命周期进行了深入而彻底的研究。在教室中的老师们一直都非常支持孩子们发展科学探究能力，如进行简单的测试，利用他们的观察和想法提出问题，解决问题，并收集和记录数据与他人分享。

此外，我们还研究了昆虫的结构，昆虫的分类，并在我们的文学课中，孩子们基于自己的发现来进一步提高写作技巧。我们在户外一起捉昆虫，然后我们的小科学家们就开始了他们的观察与记录。此外我们还延伸探索了很多其他不同种类小型兽的生命周期和结构，比较了它们，并写下了我们的发现。孩子们从《Mad about Minibeast》这本书中，进一步发展了如何使用描述性语言，培养了读写能力和沟通能力。虽然有一部分的课程我们是在线上开展的，但孩子们都能很快的适应并参与其中，让学习不因此而止步。

在数学方面，我们探索了时间，将整数、二分之一和四分之一等分数结合起来，帮助我们使用模拟时钟来报时。在我们的户外教室里，孩子们画了半只蝴蝶，然后在颜料未干的情况下对折纸张，创造了一个完美对称的形象。在这个精彩的主题下，我们玩得很开心，也学到了很多东西，不得不说，这个主题让我们着迷！