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毕业季 | 我们不说“再见”，期待再相见
惠灵顿幼儿园大班的孩子们举行了毕业典礼。这个年级的孩子们遇到过许多的挑战，他们的学业在2020年由于疫情原因曾经中断过，今年这种情况屡次发生。然而，这是一个充满韧性和欢乐的年级组。他们欣然接受每一个挑战，并将它视作一个成长和学习的机会。他们热情、活泼、可爱，已经准备好迎接新学年带给他们的机遇与挑战。大多数的孩子会继续留在我们学校学习，有的孩子会去到新的学校——无论去到哪里，他们永远都是惠灵顿人。惠灵顿价值观已经融入他们生活的点点滴滴。
衷心祝愿所有大班的孩子们一切顺利，我们坚信他们会一直勇往直前，永不言弃，刻苦学习，为他们应得的荣耀而拼搏。我们为所有的孩子们感到骄傲。
祝贺毕业班的孩子们！
幼小衔接过渡
准确来说，“幼小衔接过渡”是指完成幼儿在早期教育的全部教学目标，并为升入小学做好充足的准备。老师、家长和学校要充分了解幼儿在各领域发展的情况，最终共同帮助幼儿为升入小学做好充分准备。因为我们都知道孩子们的成长不仅仅在于此，这只是他们的教育之旅的起步阶段。
各项研究表明，为孩子们设置合理的过渡阶段将为他们未来在社会、情感及教育等方面的发展奠定良好的基础。基于以上观点，天津惠灵顿双语幼儿园和惠灵顿小学部的老师们通力合作，为孩子们和家长提供了全方位的升班过渡体验环节。
在上个学年的教学中，老师们认为最为重要的是为孩子们创造积极的学习环境，让他们面对新知识既感到熟悉，也要接受一些挑战。游戏是孩子们最感兴趣的环节，以游戏来开展教学也是最能吸引孩子们的教学方法。令人遗憾的是，我们的校园生活被反复的疫情和线上教学所干扰，很多活动我们不得不进行调整和重新安排。
从春季学期开学后，大班的孩子们就去到了幼儿园的多功能教室就餐，他们自己负责分发食物，协助班里的同学打饭并自己清理餐具。他们还和2年级的学生们分享零食，一同到大操场上玩耍。也许对于成人来说，学校的大操场只是孩子们奔跑玩耍的场所，但是对于大班的孩子们来说，这意味着他们将被视为小学生了，而不仅仅是幼儿园的小朋友了。这是成功过渡的第一步，建立孩子们的成就感和归属感。
升班过渡体验
在本学期的教学过程中，我们为孩子们创造了许多在小学部学习的机会，使孩子们更好地熟悉了小学的环境和老师们，孩子们渐渐熟悉了新的老师们。幼儿园和小学部的教学团队合作，为孩子们进一步创造机会，使孩子们有机会与小学生共同学习和活动，这样他们就结成了学习的伙伴。大班的孩子们非常喜欢和4年级学生们一起晨读，并且他们已经对小学的学习生活十分熟悉。他们还参加了为期两天的升班过渡体验活动，他们去到2年级的教室里听课，并和2年级的老师们一起做活动。
在相对熟悉的环境和良好沟通的基础上来迎接新的老师，孩子们会适应得更快更好。我们相信，孩子们经过了整个学期这种循序渐进的幼小衔接过渡体验，他们已经可以处理好升入小学后的任何变化。成功过渡的关键理念是要所有的孩子都是独一无二的，即使是自信的孩子在新环境中也会感到些许的无助和紧张。但通过本学期过渡期的分享经验和合作学习的机会，老师和孩子们建立了积极的师生关系。小学部的老师们也将延续以儿童为主导和以探究为基础的教学方式，因此升入惠灵顿小学部的孩子们将会自然和顺利地过渡到下一阶段的学习。进入其他小学就读的孩子们也能够受益于这一段经历，更好地适应崭新的学习生活。
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