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用浸润式文化教育唤醒“年味儿”
2020-01-20
Lisa Li 来自副园长
文化——滋养孩子生命的土壤，是惠灵顿教育中重要的一部分。我们在孩子生命最初、最重要的6年里，协助孩子拥抱民族传统文化，以及了解不同的文化与精神，使其成为影响孩子一生的文化根基和精神底色！ 转眼，即将迎来2020农历新年。 年，是中国人辞旧迎新的时间节点，承载着人们对于未来的喜悦和期盼。
热闹的年俗活动，拉开了天津惠灵顿幼儿园师生共同迎接与庆祝中国农历新年的序幕。浓浓的年味儿场景中，蕴藏着文化传承、探索世界、满足孩子对传统文化的好奇心。在班级里，开展着充满中国味道的年俗活动，让孩子们通过动手的方式，去吸收、探索、体验；让环境中呈现的文化元素成为孩子们构建自我、了解与认知世界的素材。
孩子们身体力行地参与，做过了，才能更好地理解自己身处的文化。一笔一划，每个作品，都是孩子们对新年的祝福和期盼。
新年吉祥物——“老鼠”成了班级里最最受欢迎的小动物。
老师和孩子们将幼儿园布置成崭新的中国年风格，贴上喜气洋洋的春联和福字，年味满满！
老师们也准备了年味浓浓的节目，老师们换上中国风服装，拿起扇子翩翩起舞。
这红红火火的视觉冲击，不仅有来自中国的，有很多是来自世界的。
爱的教育、文化的传承，从来不是一朝一夕的功夫。
光阴不歇，岁岁年年，这份爱与文化一直在惠灵顿，不断地被传递。
在这样特别的日子里，惠灵顿幼儿园全体老师祝福孩子们在新的一年茁壮成长，健康快乐！
Helen Shen 来自幼儿园 中文教学协调主任
为了迎接2020年的中国新年，幼儿园推出了中国新年文化周，让我们的孩子们参与各种有趣的活动来庆祝即将到来的鼠年。 从1月13日到17日，孩子们和老师们一起参与了制作灯笼、包饺子、讲故事、唱儿歌、做游戏等活动。
春节前夕，幼儿园大班、中班的孩子们和5年级的学生们结成了读书伙伴，从而更好地鼓励和激发孩子们的读书兴趣。一起读书是激励孩子阅读的有力工具，在读书伙伴活动中，每一个孩子都在轻松的氛围中提出问题，回答问题，这对于所有参与其中的孩子都是一次愉快的经历。
今天，幼儿园的孩子们和老师们穿着中国传统服装一起参加节日表演，逛庙会。今年，我们的表演旨在发扬传统文化，亲子和师生共同登台演出。三岁的孩子们用传统童谣拜年，父子的对韵歌，老师扮演的大猫都让所有人大吃一惊。舞台上充满了欢声笑语，团圆喜乐的气氛萦绕在整个幼儿园。
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