生活即教育,一日生活皆课程
2019-10-29
Ms. Lisa Li 副园长
时间过得很快,开学已经有将近两个月的时间了,相信许多家长很想知道幼儿园到底在教什么。有妈妈困惑:“孩子们每天在幼儿园里玩耍究竟学习到了什么?”
这里我很想和大家分享孩子在幼儿园的一天,也想让家长们渐渐了解幼儿园要教的内容,那就是为孩子一辈子的成长打好基础。一日活动安排
幼儿园的教育活动是有目的、有计划和有组织的。教育活动的目的性,要体现在一日流程的每一个环节中。因为,孩子一日生活中的每一个环节都存在着教育价值: 8:00:早间接待时问候 让孩子以最佳的心情和妈妈说再见,并使他们在心理上因教师的接纳产生高度安全感和对幼儿园的认同感。
8:30自选活动时间
养成规则意识,从孩子早上入园的第一分钟开始,直到离园前的最后一分钟,期间所经历的所有活动都属于课程内容的设置范围。如果一日流程的每一个环节的教育价值都能充分实现,那么,孩子的学习和发展的潜力,就可以在最大程度上得以实现。教师们会利用此契机与孩子建立积极的关系,这同时也是观察孩子们的最佳时机,教师会将观察到的细节融入教学计划。我们认为和孩子互动的每一个瞬间都是教育,都在传递教育价值。早期教育过程,就是这样通过日复一日生活的点点滴滴,去精心塑造一个未来的社会公民。
10:00点心时间
洗手和上厕所时学会耐心排队等待,养成良好的卫生习惯。
从分餐中学习数学知识,从用点心的先后顺序上学习时间的分配。
10:30户外活动时间
站队时学习前后伙伴保持距离以示尊重,学会彼此谦让并遵守规则。此时的值日生也会责任感油然而生,孩子们从站队时的顺序中也可以学习到数学的概念。
户外锻炼可以发展幼儿的大肌肉、大动作,同时户外活动也是孩子间“矛盾”的多发之时,这绝对是一个发展社交技能的绝佳机会。
12:00用餐时间
孩子们可以学习餐桌上的礼仪,对给自己分餐的教师道谢,并在自己独立用餐后收拾餐具,养成独立性。餐桌上的交谈让孩子有更多的社会交往与发展其语言能力的机会,教师用餐时和孩子们的交流还可以让孩子学习营养和健康知识,认识偏食的坏处。
上午及下午的集体活动时间
这让孩子产生作为班级集体中“社会成员”的归属感。教师可以和孩子们谈论一天的活动安排,让孩子心理上产生预期,有助于维持秩序井然。民主与自由的互动氛围能够帮助孩子学会尊重和平等待人,以及发挥自己的创造性。
在分组教学中
实现个别化指导程度的最大化,并让孩子最大限度地发挥学习的主动性和积极性,并获得自己管理自己的独立与自主性经验。
著名教育家陶行知提出:
“生活即教育,一日生活皆课程。”
也就是说:“我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动,而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义,要做到生活教育化、教育生活化。”
每天都是美好开始,相信孩子们会在快乐且精心策划的一日生活中茁壮成长。
家长法语课堂
每周一
8:45-10:00
主楼125
Mrs Audrey Barthelemy
audrey.barthelemy18@gmail.com
艺术
每周五
8:30-11:00
主楼125
Mrs Markovic
ksenija.jakic@wellingtoncollege.cn
家长中文课堂
每周二
10:15-11:15
主楼113
Mrs Yuan and Mrs Zhang
yizhang001@foxmail.com
家长英语课堂 (基础班)
Week A 每周二
8:30-9:30
主楼125
Mr Furse
David.Furse@wellingtoncollege.cn
家长英语课堂 (高级班)
Week B 每周四
8:30-9:30
主楼125
Mr Furse
David.Furse@wellingtoncollege.cn
普拉提
每周二
8:45-10:00
黑箱剧场
Mrs Stofkova
dstofkova@yahoo.com
普拉提
每周五
8:45-10:00
黑箱剧场
Mrs Stofkova
dstofkova@yahoo.com
如何使用中国常用APP
每周二
13:00-14:00
主楼113
Mrs Stofkova
dstofkova@yahoo.com
瑜伽
每周三
8:45-10:00
黑箱剧场
Mrs Havlíková
havlikann@gmail.com
瑜伽
每周四
10:45-12:00
黑箱剧场
Mrs Havlíková
havlikann@gmail.com
中医
每周四
9:00-10:30
主楼113
Mrs Markovic
ksenija.jakic@gmail.com
通知: 任何有关时间/日期/地点的调整请以课程组织者的通知为准。
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