教育焦点 | 早期教育阶段户外教学的重要性

运动不仅仅是为了让孩子们强健体魄，它对孩子其他方面的成长和发育也至关重要。它可以帮助孩子们认识这个世界，也更好地了解自己。因此，运动对他们身心发展都很重要。每个孩子都需要知道自己有多强壮，能跑得有多快，跳得多高多远，喊得多大声，攀爬起来有多自信。

孩子们需要了解自己能做什么，自己的极限在哪里，这是他们检验自己成长过程的一种手段。对孩子自己、父母和老师们来说，这往往伴随一定程度的风险。有时这意味着我们必须足够勇敢，放手让孩子们发挥他们的潜力。但对安全问题的担忧促使我们不断努力为孩子们提供进一步的保护，来更好地支持孩子们的学习和成长。在学习中，即便是成年人，第一次尝试也不一定能做到完美。但一个永远不被允许尽情奔跑或跳跃的孩子很难发掘出自己的最大潜力。因此我们鼓励孩子在安全的环境下不断尝试，不断进步。 

在户外教学中，孩子们在游戏中使用树叶或树枝等自然资源，把叶子变成碗，木棍变成勺子——当孩子能够“假装”一件物体是另一物体时，他们的大脑在这种象征性联想游戏当中得到了锻炼。抽象化的象征联想思维有利于阅读、写作、数学和解决问题等技能的发展。为孩子们提供适合的户外学习机会意味着他们被支持和鼓励在各个领域中学习和发掘自己的能力。在天津惠灵顿幼儿园课程中，根据英国早期基础教育课程体系要求，所有儿童都必须接受户外教学，它鼓励孩子们通过不断尝试来学习，激发他们自主学习的动力，彼此促进共同成长。

户外教学可以使孩子们提高自尊自信，培养社交技能、身体技能、协作能力、沟通能力和积极的态度。只要花一些时间在蔚蓝的天空下学习就可以实现这一切，我们当然会确保孩子们拥有这样的学习机会。

孩子的大脑天生积极好学。从出生起，孩子就通过积极与周围的世界互动来成长。婴儿会玩自己的手指，咬自己的脚趾，因此他们开始懂得手和脚也是身体的一部分。主动学习是孩子学习和发展的关键。它会促进孩子们对事物产生兴趣，与不同的人、观点和事物互动，使他们认识新的结构并有新的领悟——他们正在构建心理结构来帮助他们思考和前进，这将培养他们独立做事的能力。孩子并不是为了坐着不动而降生于世的。在早期教育阶段活动得越多，他们在6-7岁时就能成长得更好。

研究表明，大肌肉运动技能和精细运动技能的发展还能促进孩子从婴儿期到儿童早期的语言发展。为了让孩子们掌握正规和准确的精细运动技能，以便他们在学习写字时能够熟练灵活地控制自己的肌肉，他们在日常生活中就需要有大量机会锻炼相应的运动技能。锻炼大肌肉运动技能还能促进大肌肉群的发展。这使我们能够提高平衡性、协调能力、反应时间和强度。如果没有平衡和协调性，写字将是一项很难掌握的技能。在起步阶段，我们需要先从大肌肉发展着手，然后再逐步发展小肌肉的精细运动技能。

天津的天气有时会变得非常寒冷，因此我们会根据天气的情况来调整户外活动的时间。但是，这并不意味着因为天气很冷，风大，太热或下雨，我们就不让孩子出去活动。老师们会用的专业判断来决定孩子们何时出去活动以及外出多久。希望您多给孩子带一些备用衣服，冬天穿一件暖和的外套，如果可能弄湿的话穿一件防水外套。一双靴子和在炎热或寒冷的日子里可以戴的帽子。

我们的幼儿园为每个孩子提供了最好的室内外学习机会，精心设计的室外学习是在室内环境中无法实现的。我们的期望是为每个孩子提供最好的学习机会，让他们取得更大的进步，更好地发挥他们的潜力！