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开放日活动 | 什么样的幼儿园才能算好幼儿园？

2022-04-14

几乎每年都有很多妈妈，在后台留言咨询幼儿园方面的问题。

大到应该怎样给孩子选幼儿园，是公立的好还是私立的好、几岁上幼儿园合适这些方向性的问题，小到孩子在幼儿园不午睡怎么办？孩子融入不进其他小朋友之类这些细节问题。

限于微信后台回复字数的限制，很多问题只能简短的说。前段时间我特意约了我的朋友，也是天津惠灵顿幼儿园中方园长Lisa Li做了一个专访。

Lisa也是我所认识的人中，对学前教育最有研究的人。她本身是北京师范大学学前教育专业的高材生，又有十几年早期教育工作经验，还是美国AMS3-6岁认证教师及教师培训讲师，拥有国际、双语幼教集团的管理经验。

我跟她深聊了很多幼儿方面的问题，觉得非常受启发。她所在的天津惠灵顿幼儿园也是业界的标杆，在我的要求下，她给我揭秘了很多一流幼儿园的日常。

相信今天这篇文章，会对大家有所帮助。

01

什么样的幼儿园

才能算好的幼儿园

关于教育，我个人很认同哲学家雅斯贝尔斯说过一段话:

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

谈到什么才是好的幼儿园，Lisa给了我一个更为具体的答案。

她说在她所在的幼儿园，会把看到孩子的发展作为一个最重要的目标。

因为5岁前是孩子向下扎根学习的关键期，或许6岁毕业时不一定能看出像上名校那样的成绩，但是幼儿园这个阶段，是培养孩子良好的习惯、帮助孩子发展情感、社交、体格、学业等7大发展领域技能，双语能力的最佳时期，根扎的越深今后树才能长得越大。

而且在她看来，幼儿园不是简单的教会孩子读书、识字，而是要从世界公民的角度，塑造孩子的世界观、人生观、价值观和文化观。同时培养孩子学习的热情、探索的欲望、以及对抗挫折的能力。

Lisa跟我说了几个很有意思的小插曲，在他们幼儿园，孩子们每天都有大量的户外运动时间。

中国孩子、外国孩子、大孩子、小孩子们混在一起玩儿，孩子们会发明各种游戏，中文英文夹杂着说，每个孩子都是在玩儿中，就练习了语言。

有个孩子爸爸是德国人，妈妈是菲律宾人、加上他们是双语幼儿园，这个孩子毕业的时候，能熟练的说德语、菲律宾语、英语、中文四种语言。

很多中国孩子，在这样的语言环境里，也不仅能用中英双语交流，还学会了其他语言的简单对话。

有一次上级领导来检查，正好赶上了雨天，但孩子们还是穿着小雨鞋、小雨衣到户外玩耍。

教育局领导对此很惊讶，同时给予了高度的肯定，认为这才是考虑孩子发展的幼儿园。

校园里低洼地区会形成一个大水坑，孩子们穿好雨靴在水坑里尽情地玩各种颜料、荧光粉，吹泡泡。

这个过程中，孩子们会释放自己的天性，不仅有更多快乐，也能更深入观察雨水、观察天气变化。

等太阳出来把泥坑烤干，孩子们看到五颜六色闪闪发亮的坑底，会惊讶地问“水去哪了？”，然后孩子们就会自然而然地学起了水循环。

△孩子们在沙坑快乐玩耍的痕迹

在这里，不是只有在教室才是学习，也不是只有老师才是老师。孩子们无时无刻不在成长和探索，他们跟身边所有的人和事学习。

Lisa告诉我，她经常会跟所有老师说一句话“follow the kids”，如果一件事对孩子发展有利，就可以尽管让他去尝试。

好的教育，没有一定之规，能够看到孩子、尊重孩子同时又能够创造好的环境引导孩子的幼儿园，就可以说是好的幼儿园。

02

保护孩子天性和让孩子遵守规则应该如何平衡

在咱们的读者留言中，很多妈妈会特别关心孩子的一些表现：

孩子在幼儿园不午睡怎么办？

孩子吃饭太快或者太慢怎么办？

孩子不听老师指令怎么办？

孩子不合群，总是一个人呆着怎么办？

妈妈们经常会比较纠结，一方面，会想保护孩子的天性。感觉没必要这么小就强迫孩子适应规矩。另一方面又非常担心，怕孩子适应不了集体生活。

我跟Lisa提到这些的时候，她的回答让我有点意外，她说这些问题在她看来，都不是问题。

孩子的自我发展和融入集体并不矛盾，反而相辅相成。在她们幼儿园，其他老师也不会把这些当成是问题。

她跟我举例，比如说孩子不想睡午觉，在她们幼儿园是完全允许的。

她们会给有午睡习惯和需求的孩子，提供舒适的睡眠环境。也会给不想午睡的孩子，提供专门的游戏和阅读场所。

没有任何一种孩子会受到批评，孩子可以自己决定要不要睡午觉，这是天性的一部分。

△游戏场所

△阅读场所

至于说吃饭时间长短或者是听不听指令，惠灵顿幼儿园也有相应的应对方法。

每个孩子早上来到幼儿园，老师都会用可视化图表，跟孩子沟通好今天的时间安排。

因为这个规则是老师跟孩子一起建立的，孩子感受到了足够的尊重和信任，所以孩子们比老师们更加严格的遵守这些规则。

上课的时候，也会安排专门的共同讨论时间和头脑风暴时间，鼓励每一个孩子畅所欲言，孩子想说的话，都可以说。

等这个时间过去，老师会引导孩子们进行总结，这些时候，基本也没有孩子再去扰乱课堂纪律。

至于说孩子合群不合群，这个问题幼儿园是分情况看待的。

老师们会用心观察每一个孩子，去看他们是性格慢热，还是想融入但融入不进去，是心情不好，还是对游戏不感兴趣。

Lisa告诉我，在他们幼儿园，一个班级会有一个全天的外教，一个双语老师和一个助教。

三个老师面对十几个孩子，能够允许他们有非常细致的观察。

老师会根据孩子的情况进行处理，如果孩子是想融入但融入不进去，老师会做一些推动工作，给他们更多的鼓励。

如果孩子只是喜欢一个人思考，喜欢一个人玩儿，他们也会给孩子充分的尊重，不会去强迫。

03

父母考察幼儿园的时候应该着重考察哪些方面

很多妈妈不知道应该怎么样给孩子选幼儿园，Lisa给我提供了几个参考思路，我觉得可以分享给大家。

Lisa告诉我，好的幼儿园有这么几个方面非常值得重点注意。

01

幼儿园的学习环境

这里说的学习环境，并不单纯是说孩子们教室怎么样，而是要看这个幼儿园能不能给孩子提供一个富有关怀的学习空间。

比如说幼儿园的户外设备，必须要满足孩子奔跑和攀爬的需求，这样孩子才有机会锻炼自己的大动作能力，并且增加对环境的敏感度。

Lisa在的天津惠灵顿幼儿园就一直把户外的改造作为重中之重。操场上到处都是丰富多元的设施。

就连看似随意摆放在户外的彩色房子，都是重金从英国引进的。

也是幼儿园STEAM的一部分，孩子们站在房子里，透过红、橙、紫、绿不同颜色的塑料板观察室外光线的变化。

至于室内环境，则同样有非常多的讲究。

一个优秀的幼儿园，设计一定是以孩子们为主的。在天津惠灵顿幼儿园就能随处看到各种精心设计的小角落。

孩子们是幼儿园的主人，这里可以激发他们对学习新事物的热情，同时能够积极进行探索。

△教室里的“小小世界”

△教室里一个名为"缺失的一角"的角落

02

教师员工的资质

以及对职业的热情与态度

现在各类幼儿园非常多，父母们考察幼儿园的时候，一定要留心看幼儿园教职员工的资质。

如果一个幼儿园非常频繁地更换老师，一方面说明管理上可能存在问题，另一方面对孩子适应幼儿园环境也没有好处。

如果一个幼儿园连老师的资格证书都拿不出来，那这种幼儿园就可以直接排除掉。

我问Lisa，她的幼儿园老师们都是什么样的资质，她给我举了几个例子。

因为幼儿园是双语教学，所以同时有很多外籍教师和中国教师。

所有的中国籍教师，全部都是本科以上学历，并拥有教师资格证。多数老师都有心理学或英语专业背景，也拥有5年以上的幼儿园工作经验。

而对外籍教师，审核同样非常严格。

学校的英方园长是Jan，她毕业于利物浦大学，还同时拥有牛津大学特殊教育专业文凭、英国国家学校领导院颁发的国家校长专业资格证书，还拥有英国教育标准局的检查员资格，执教已经29年，对早期教育以及STEAM（即科学、技术、工程、数学课程）有很深的研究。

学校的英文老师、雏鹰班教师组长Lewis是来自英国，从事早期教育工作超过20年。

小班老师Yana来着俄罗斯，但是持有全球认可的英语教师资格证书，还取得了英语、汉语教育本科学位，在中国从事教育工作超过8年。

中班老师Rashmi毕业于印度政府与设计学院，又在美国新泽西学院获得小学教育硕士学位。

大班教师Justine拥有诺丁汉大学的教师资格证和艺术设计资格证。并有18年在双语环境中教授幼儿园小班到大班的的经验。

这些老师都经过了严格的资格审查，只有发自内心热爱孩子、热爱教育事业、同时又有足够资历的人，才能成为天津惠灵顿幼儿园的老师。

03

看幼儿园的教育理念和课程安排

我之前听过一位妈妈的吐槽，孩子上幼儿园之后，她天天被迫捡树叶、捡雪糕棍、捡碎布头。因为幼儿园的各种手工活动太折磨人了。

但是Lisa 告诉我，一个好的幼儿园，主角应该一直是孩子，父母帮忙做的手工，很难锻炼孩子的能力。

父母考察幼儿园的时候，也可以重点看一下这个幼儿园的教育理念和课程安排。如果孩子的活动丰富多彩，同时能够让孩子有所锻炼，那才是合适的。

她提到她们幼儿园孩子们的各种活动。中秋和端午，可能会举办各种形式的文化周，允许孩子们穿着有特色的服装，举办各种有趣的活动。

△各种各样有趣的活动

孩子们会排练各种歌舞剧、举办戏剧比赛、才艺表演，这些都是由学生主导的，每年也有很多的演出机会。

孩子们在这样的氛围中能够得到很好的锻炼，却不会给父母增加额外的负担，这样的安排才更符合儿童发展规律。

Lisa还跟我讲了很多，限于篇幅，今天咱们就先把重点的分享出来。我也在Lisa的介绍下，了解到他们幼儿园会经常有免费的开放日，大家如果感兴趣想了解更多，可以扫描海报下方二维码报名！

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