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教育焦点 | “我正在学习...”系列之积木搭建
Jan Bennett
园长
在"我正在学习...... "这一系列的文章和视频中，我们旨在为大家介绍天津惠灵顿幼儿园为孩子们精心设计的类型多样、寓教于乐的学习方式及其理念。
作为教育工作者，我们会使用基于游戏的学习方式为孩子们教授新的概念和语言。我们有一个在脑中构建好的蓝图，深知我们为孩子们提供的教育环境的优势。在此，我们将探讨孩子们是如何通过参与积木搭建游戏在不同的学习领域取得进步的。每个年级组的班里和户外学习区域都会有整套不同尺寸的积木供使用。
积木搭建的7个步骤
在拼搭积木时，孩子们学会了分类、匹配、计数、比较和测量等数学概念。这也提升了他们的逻辑思维能力，促进他们对大小、形状、长度、图案和重量的理解。通过架桥，他们学习了方位词、几何形状，并开始能够说出不同的形状。在搭建围墙时，他们会学到关于周长的概念。
通过我们在幼儿园提供的自主探索活动，孩子们可以体验积木搭建游戏的8个好处。孩子们可以自己选择是否参与这个游戏，也会被引导使用积木去解决问题或探索学习的诱因。我们经验丰富的老师们能够设计不同的学习挑战，帮助孩子们更好地参与到积木搭建游戏中，提高他们的学习潜力。
1. 延长注意力集中的时间
当孩子们玩积木并开始搭建时，他们通常会花费较长的时间专注于在他们的创作上。这是因为他们正在锲而不舍地创造他们有强烈愿景的东西。他们想搭建出前所未有的高塔，或者做一个坡道，让自己的小汽车顺利抵达城堡。当这项活动是孩子们自主选择的时候，他们在这项活动上花费的时间往往比平时要长。当我们决定去做一件事时，往往是因为它使我们充满兴趣。
2. 与他人合作
当孩子们与兄弟姐妹或朋友一起搭建积木时，他们正在发展最重要的社会技能——合作。一起建造一个建筑物需要很多的互谅互让。孩子们必须分享积木，就建造什么和如何建造达成一致，就所涉及的任务进行协商，并在此过程中解决分歧。据雇主介绍，谈判的艺术是在STEM领域工作的核心技能之一。
3. 运动技能
随着孩子们在积木游戏的各个阶段取得进展，他们在移动和操纵积木的过程中发展了精细运动和肌肉运动技能。不管您相信与否，发展大、小肌肉群，特别是通过操纵大、小积木等教学资源，对孩子们学习写作也有帮助。如果没有这些肌肉群的发展，写作的本能反应就不会自然而然地产生。
4. 科学概念
许多早期科学概念都是通过积木游戏发展起来的。孩子们在建造和探索的过程中了解到重力、重量、稳定性和平衡。当我们在积木游戏中与孩子们互动时，我们可以为他们讲解关于力学的知识，并探索土木和结构工程的概念。
5. 早期的数学和数字概念
孩子们在正式开始学习数学之前，从小就会接触到一些早期的数学概念。学习这些知识的最佳方式之一就是玩积木。孩子可能会说出10以内的数字，但只有通过玩积木等物体时，他们才会理解1个物体、2个物体的含义。他们开始理解一对一的对应关系。如果需要理解更复杂的数学概念，这种对数字含义的认知是必不可少的。此外，还包括对数字、大小、长度和形状之间进行比较。
6. 语言发展
当孩子们搭建积木时，他们喜欢用语言描述他们正在创造的东西。这是一个提升词汇量和语言表达能力的好机会，因为他们可能会用到新的概念和词语。在幼儿园，我们能够支持他们母语和英语的发展，因为我们会为他们的词汇、句子结构和理解力提供框架。通过老师们有技巧性的讲述和提问，可以锻炼他们的口语、听力和理解力。比如，当我们向孩子询问他们正在建造的东西时，我们会介绍新的词汇来描述建筑，如层次、楼层、坡道、稳定、延伸、更高、更矮、复杂等。
7. 解决问题的能力
在开始搭建之前，孩子们需要构思他们将创造的作品。然后，他们需要研究出如何进行搭建—怎样使它能够立住、保持稳定、足够宽、足够高，等等。您可能没有意识到，但在如此年幼的时候就能这样思考问题，这就是在培养孩子们解决数学问题和创造性地完成任务的技能。他们是独立完成这些任务的!
8. 空间感知
空间感知是一种复杂的认知技能，它能够告知我们自己与周围物体的相对位置，以及物体之间的相对位置。它涉及对方向、距离和位置概念的理解，是学习和完成各项任务的核心。它能够帮助我们做一些事情，如阅读地图、走螺旋状的楼梯，以及在拥挤的房间里导航。他们能够理解所看到的实物（视觉感知），并学会驾驭所处的环境（运动规划）。
在天津惠灵顿幼儿园，当孩子们参与积木搭建游戏时，他们正在学习上述提及的所有方面的技能。
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