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走进惠灵顿课堂 | 大班的双语协同教学方法
在天津惠灵顿幼儿园大班，我们采用协同教学的双语教学方法，即外方教师和中方教师同时授课。在大班，双语教学方法可以有效的渗透到“探索发现课程”、“文学课”、“数学课”等多种活动中。通过使用学生的母语和第二语言（英语）进行教学，学生可以在两种语言中发展语言的流利度，同时也可以更深入地理解各学科内容。
发现探索课
在这个年龄段，学生自然对周围的世界充满好奇，双语教学可以帮助他们用两种语言探索这个世界。例如，双语协同教师会使用英语和学生的母语与学生们展开有关动物、植物或其他自然现象等方面的探讨。这有助于学生在两种语言中建立词汇量，同时也学习了解周围的世界。
文学课
通过在两种语言中教授阅读和写作技巧，孩子们可以同时发展两种语言的文学技能。这对于那些在学习第二语言时，在阅读和写作方面遇到困难的学生尤其有帮助，他们可以将构建句子结构的技能从母语逐渐发展并推广到第二语言的学习中。双语协同教师使用多种技巧来教授文学课，包括在两种语言中阅读书籍，在两种语言中编写故事，使用双语提示卡作为写作辅助工具以及通过双语歌曲、诗歌来帮助学生学习新单词和概念。
数学课
“数学课”是一门用第二语言学习起来可能具有挑战性的学科。然而，在大班通过双语教学有助于用第二语言学习数学的学生理解数学概念和参与其中。双语协同教师可能会使用两种语言来教授基本数学概念，如计数、加法和减法。他们还可以使用双语辅助材料，如图表、图形和示意图等，来帮助学生将抽象的数学概念更加可视化。
总而言之，在大班通过双语协同教学开展 “探索发现课程”、“文学课”、“数学课” 是一种非常有效教学方法。通过用学生的母语和第二语言进行教学，学生可以在两种语言中发展流利的语言表达能力，同时更加深入理解学科内容。凭借有效的教学策略和教学资源，使得双语教学的过程更加有魅力且有效的让学生在学习学科知识的同时打造更加流利的语言能力。
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