教育焦点 | 亲子共读的时光是孩子最大的财富
2018-10-25
在这个“教育焦点”系列专题中,我们为那些热切希望给予孩子们更多学习和教育上支持的家长们,汇集了来自惠灵顿公学大家庭教育专家们的专业建议,实践经验以及一些小贴士。在今天的这篇文章里,来自天津惠灵顿幼儿园的Lisa Li和我们探讨的话题是家庭朗读。
[caption id="attachment_25999" align="aligncenter" width="231"] Lisa Li, 副园长[/caption]
亲子共读的重要性广为人知,今天我想和大家分享更多有关家庭朗读的心得。前不久,我看了《朗读手册》这本书,书里第一页的那段话特别打动我:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”
多陪伴孩子读书,最好每天有个固定时间,给孩子仪式感;朗读和互动都很重要,也就是要读给孩子听,就书中内容向孩子提问、跟孩子讨论。
所以,与其每周末绞尽脑汁不知带孩子去哪里玩儿,不如去图书馆吧!或者每晚读15分钟的书给孩子听。这样可以更好地培养孩子的阅读习惯,让孩子明白阅读是一件大家都要做的事。没有了压力,兴趣自然来。
在这金秋时节,天津惠灵顿幼儿园的老师们特意挑选了几本最适合给孩子们读的关于秋天的绘本,每天抽出一些时间来和孩子一起阅读,感受大师们笔下的秋天之美吧。
[caption id="attachment_28297" align="aligncenter" width="225"] 《一片叶子落下来》 作者:利奥·巴斯卡利亚,译:任溶溶[/caption]
为什么家庭朗读这么重要?
美国权威的阅读委员会Commission on Reading,研究了长达间25年的上万份研究报告,耗时两年,评估了哪些教育方法最为有效。其发布的《成为阅读大国》这份最重要的教育文献中,有两项简单论述震撼人心:- 父母给孩子朗读,能帮助孩子建立必备的知识体系,引导他们踏上成功的阅读之路。
- 证据显示,朗读对教育的帮助意义不仅仅在家庭中,课堂上也成果非凡。
家庭朗读的关键两点
适合年龄:3~6岁
内容简介:作品以一片叶子经历四季的故事,来展现生命的历程,阐述生命存在的价值。简单亲切的文字,意味深长的寓意,清新简洁的画面,无不令人感动,给人慰藉…… [caption id="attachment_28300" align="aligncenter" width="350"] 《神奇的大迁徙——候鸟的春来秋去》作者:弗乐·斗盖,译:张姝雨[/caption]适合年龄:3~6岁
内容简介:本书是关于候鸟的科普类图画书,以讲故事的形式讲述了鸟儿们迁徙的原因,以及它们是怎样适应几千千米的长途飞行的。精美绝伦的绘画,清晰的讲解,带孩子们一起体验候鸟们的奇妙旅程吧。 [caption id="attachment_28301" align="aligncenter" width="360"] 《风中的树叶》 作者:安娜·莫勒,译:郑萌芽[/caption]适合年龄:3~6岁
内容简介:柳树枝上长了十片叶子。秋天来了,树叶开始飘落。一片树叶掉进小河里,正好拯救了一只落水的蚱蜢;一片树叶被松鼠放在小窝里;一片叶子被当成了记事本…… [caption id="attachment_28298" align="aligncenter" width="330"] 《小种子》 作者:艾瑞·卡尔,译:蒋家语[/caption]适合年龄:3~6岁
内容简介:一片绿草地上点缀着红、黄、绿、褐色的树木,秋天是一个多么多姿多彩的季节啊。在这样的季节里,秋风吹落了花朵上的种子,种子在空中随风飞舞,开始了它的生命之旅。 [caption id="attachment_28299" align="aligncenter" width="363"] 《田鼠阿佛》作者:李欧·李奥尼,译:阿甲[/caption]适合年龄:3~6岁
内容简介:就在小田鼠们忙着为过冬采集食物的时候,阿佛却独自坐在一旁,并且告诉大家他也在工作,只不过在采集另外一些东西。冬天漫长而寒冷,慢慢地,食物被大家吃光了,这时,阿佛拿出了他“采集”的那些东西……相关资讯
教育焦点 | 中班和大班的探究式教学2023-11-30
Justine Broadhurst中班教师幼儿园21世纪技能STEAM课程组长 探究式教学是一种鼓励孩子们在学习中充分发挥主观能动性的教学方法。这种教学方法尤其适用于中班和大班的课堂,因为这个年龄段的孩子们好奇心较强,渴望探索周围的世界。 探究式教学的核心是提出问题。我们鼓励孩子们对周围的世界提出问题,进行调查和探索,并找到自己的答案。这种方法基于这样一种理念,即只有当孩子们积极参与学习过程,
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教育焦点 | 传统文化教育在幼儿园课程中的融合2024-01-16
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Ms Melody Yuan大班教师 / 数学学科组长数学——经常被人们认为是一门仅涉及数字和计算的学科。然而,在幼儿教育中,数学远不止于这些概念。事实上,幼儿数学涵盖了推理、解决问题和批判性思维能力的发展,它涉及并培养孩子的空间意识、测量技能以及对逻辑关系的理解。进行幼儿数学教育的主要目的是为了培养幼儿的数学兴趣,提高数学素养,为日后更深入的学习打下基础。幼儿数学的一个重要方面是空间意识的发展
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