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教育焦点 | 开启学习之旅新篇章
本年度，幼儿园大班的孩子们经历了一段不同寻常的学习旅程。自从我去年来到天津惠灵顿幼儿园之后，我每天都能看到孩子们在各个方面有着长足的进步。也非常荣幸地看到孩子们在双语教学环境中，在写作和口语交流方面都有着非常大的发展。
大班对于幼儿来说是一个至关重要的过渡时期，去年由于疫情的突如其来，当时孩子们正值中班年纪，年幼的孩子们和他们的家长需要适应在线学习以及与同学们无法见面的情景，这对于他们来说是巨大的挑战。然而当他们回到学校并成为大班的学生时，他们个个向我们展示了自己顽强的毅力和拼搏的精神。因为他们不断努力学习，很快地适应了返回校园后的学习生活。
当我再回顾他们所学习过知识和目前所掌握的技能时，我感到无比的自豪。他们其中有些孩子是从雏鹰班就加入惠灵顿幼儿园了，而有些则是新加入的学生。但是，他们都能深刻了解并践行惠灵顿的5个价值观，即尊重、善良、责任、正直和勇气。
现在，他们是时候鼓足勇气进入下一段教育旅程了。在未来的变化中可能会面临一些困难，有时可能会感到彷徨和胆怯，但是我们大班的孩子是有能力面对挑战的。我们希望孩子们记住，新的学习旅程并不是要迈入一个未知的陌生领域，而是要体会到未来学习将是有趣的、令人兴奋的。希望他们能充满期待地去开启崭新的未来之门。
全体幼儿园的老师们，学校的领导们，以及每一位家长和朋友们，都向大班的孩子们表示衷心的祝福，愿孩子们在未来学业有成。请记住大班的孩子们，要永远向着远大目标不断前进！
准确来说，“幼小衔接过渡”是指完成幼儿在早期教育的全部教学目标，并为升入小学做好充足的准备。老师、家长和学校要充分了解幼儿在各领域发展的情况，最终共同帮助幼儿为升入小学做好充分准备。因为我们都知道孩子们的成长不仅仅在于此，这只是他们的教育之旅的起步阶段。
各项研究表明，为孩子们设置合理的过渡阶段将为他们未来在社会、情感及教育等方面的发展奠定良好的基础。基于以上观点，天津惠灵顿幼儿园和惠灵顿小学部的老师们通力合作，为孩子们和家长提供了全方位的升班过渡体验环节。
在上个学期的教学中，老师们认为最为重要的是为孩子们创造积极的学习环境，让他们面对新知识既感到熟悉，也要接受一些挑战。游戏是孩子们最感兴趣的环节，以游戏来开展教学也是最能吸引孩子们的教学方法。
从本学期初，大班的孩子们就与小学部的学生共同在餐厅就餐，也一同到大操场上玩耍。也许对于成人来说，学校的大操场只是孩子们奔跑玩耍的场所，但是对于大班的孩子们来说，这意味着他们将被视为小学生了，而不仅仅是幼儿园的小朋友了。这是成功过渡的第一步，建立孩子们的成就感和归属感。
幼儿园大班参观小学部
在本学期的教学过程中，我们为孩子们创造了许多在小学部学习的机会，使孩子们更好地熟悉了小学的环境和老师们。孩子们渐渐熟悉了新的老师们，同时他们也可以很好地使用小学的各种设施，也可以愉快地与老师们交流了。幼儿园和小学部的教学团队合作，为孩子们进一步创造机会，使孩子们有机会与小学生共同学习和活动，这样他们就结成了学习的伙伴。
在相对熟悉的环境和良好沟通的基础上来迎接新的老师，孩子们会适应得更快更好。我们相信，孩子们经过了整个学期这种循序渐进的幼小衔接过渡体验，他们已经可以处理好升入小学后的一切变化。成功过渡的关键理念是承认所有的孩子都是独一无二的，即使是自信的孩子在新环境中也会感到些许的无助和紧张。但通过本学期过渡期的分享经验和合作学习的机会，老师和孩子们建立了积极的师生关系。小学部的老师们也将延续以儿童为主导和以探究为基础的教学方式，因此升入惠灵顿小学的孩子们将会自然和顺利地过渡到下一阶段的学习。进入其他小学就读的孩子们也能够受益于这一段经历，更好地适应崭新的学习生活。
在相对熟悉的环境和良好沟通的基础上来迎接新的老师，孩子们会适应得更快更好。我们相信，孩子们经过了整个学期这种循序渐进的幼小衔接过渡体验，他们已经可以处理好升入小学后的一切变化。
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教育焦点 | 幼儿园的双语教学
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