每周快讯 2019年9月12日
2019-09-17



来自校长 Julian Jeffrey
亲爱的各位家长: 学期开学之初,我曾经写过一篇有关学生面临挑战的文章,提到了“新环境可能会引发新生的焦虑”。回顾过去三周,我看到很多年轻人快速地适应了环境。学校繁忙的气氛影响着学生,鼓励他们尝试新事物。这不禁让我回想,我们是如何建立起这样一个积极向上的集体并使之影响学生的。 上周是学校“反欺凌周”活动,为期一周的主题周由学生领导并服务于学生。学校里那些具有影响力的活动都有一个共同特征,那就是学生们在参与的过程中能够说出自己的感受,表达他人的行为如何对自己的幸福感产生切实的影响。生活的内容常常是社会性的,人类需要群体合作完成工作,以及实现社会的和谐。在成人的世界里,很多事情被认为是理所当然,也许这就是为什么现实中会频繁的发生不和谐。“理所当然”也会在许多学校出现。很多时候,学校忽视了引导学生成功融入集体生活的重要性,过分地强调个体,造成整体利益的缺损。在我看来,这是一个错误。 学校的教育功能之一,就是提供课堂外的德育教育。与周围人和谐相处并不容易,这在很大程度上依赖于后天的学习。就像所有最好的“学习体验”一样,孩子社交技能的发展,比如同理心、同情心、宽容和理解,都是通过与他人的日常互动来实现的。可以说我们对待彼此的方式就成为了德育教育的核心,这就是为什么惠灵顿如此珍视我们的五大价值观。我们认识到,生活的真实面貌:那些棘手的、令人心烦意乱的、或让我们感到愤怒和绝望的事件,往往是不期而至的。当坏消息来临时,人是毫无准备的。因此,通常我们对挫折的初期反应都是情绪化的,这种情绪化自然生发于内心。杜绝情绪化几乎是不可能的,因为我们是具有情感的人,真实的人。学校教育能够帮助学生学习如何与他人建立信任、在群体中生活。 任何一所优质的学校都将德育融入教学活动中。惠灵顿“反校园欺凌周”的活动,让我学到,指导学生学会向需要帮助的人伸出援手、倾听朋友吐露心声、尊重身边的每一个人,是多么的重要。我们的学生们显示了强烈的惠灵顿精神并愿意为和谐的环境做出努力。 向全体惠灵顿大家庭致以诚挚问候 校长 Julian Jeffrey










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每周快讯 2019年9月20日2019-09-27
来自校长 Julian Jeffrey 亲爱的各位家长: 无论是学生还是家长,都很重视数学的学习。数学,是一项必备的生活技能,同时也是人类社会商业和贸易的基础。试想,如果不会加、减、乘、除,我们的世界将无法变得富足。 我想用这篇文章,和大家分享,天津惠灵顿是如何培养高水准的数学技能的。另外,我们对数学批判性思维的培养非常重视。学生们学习数学时,需要运用丰富的推理和逻辑,同时学习计算技能。 举个例
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每周快讯 2019年9月6日2019-09-16
来自校长 Julian Jeffrey 亲爱的各位家长:新学年刚刚过去两周,校园里生机勃勃,充满活力。我看到各个年级的课堂,学生都忙于学习。在最近的一封家长信中,我们向大家介绍了新学年学校的主要学术目标。我特别高兴看到学生和教师都在为实现这些目标努力着。 好消息和不断取得进步总是令人鼓舞。惠灵顿的学生取得了非常优异的成绩:今年天津惠灵顿IGCSE和A Level取得了破纪录的好成绩;上海和英国的
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每周快讯 2020年1月10日2020-01-17
来自校长 Julian Jeffrey 亲爱的各位家长: 欢迎老生返校,也欢迎新生加入惠灵顿大家庭,一起迎接新的学期。这个学年余下的时间,我的一个工作就是更多地与家长沟通,继续提高家校沟通的质量。为了达到这个目标,其中的一个举措就是,学校高管团队(SLT)将轮流在幼儿园办公,幼儿园的家长们,您将能够方便地找到学校的管理者。每天,在幼儿园早接晚送学生的时间,我和我的管理团队,将在幼儿园办公,家长可
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