亲爱的各位家长：

希望您和家人在刚刚过去的黄金周假期度过了愉快而放松的时光。非常高兴能够看到孩子们精神焕发地回到校园，继续他们的学业。这个假期为学习者积蓄了能量，让他们很好地进入状态，迎接后半学期的紧张学习，直至圣诞节假期的来临。

本学期的后半段，将是充实和忙碌的。下周我们将迎来惠灵顿（中国）教育研究院（IOL）同事的来访。惠灵顿（中国）教育研究院是惠灵顿（中国）集团办公室的一部分，成立目的在于通过为集团内各所学校领导、教学团队和非教学部门提供专业学习机会和专业建议，来支持旗下所有学校达到卓越的学术标准。下周IOL的到访，重点是监督和考评天津学校的教学质量。每学期我们都会向校理事会提供有关教学质量的数据，IOL每年两次前往各所学校进行督察，旨在对三类评估渠道所给出的数据（来自分管校长的数据、来自今年3月份惠灵顿年度评审团给出的数据、以及来自IOL的专家的数据）进行三边比对和分析。IOL督察访校，为惠灵顿各所学校保持良好的教学质量提供了进一步的保障。这样的校外审核，是建立不懈改进的办学理念的重要举措之一，它关注的是一所学校的核心工作：教学、课程、领导力和学生的成就和进步。

10月25日至29日那一周，我们将向获得国际学校理事会（CIS）的重新认证迈出第一步。老生家长们会记得，我们的学校在2016年12月首次获得CIS认证，当时整个认证过程非常严格并与惠灵顿社群各个相关方进行接触和沟通。10月25日那一周的评估访问是初评（PEV），它将聚焦于学校发展的几个关键领域，主要评估学校当前的发展计划，独立的CIS评审员会给出补充意见。这次初评访问过后，会触发下一阶段的任务——学校自我探索，即对我们的优势项和待改进项进行为期18个月的密集的分析，这项任务将在2023年初的终审访问之前完成。

CIS、惠灵顿年度评审和惠灵顿（中国）教育研究院（IOL）的定期来访都是学校致力于为学生和家庭提供优质全人教育进行不懈努力的决心的体现。我们的家长群体不是特别熟悉英国和世界各地的国际教育，因此，像这样来自外部的健康的审查机制可以为家长、学生、教师乃至理事会提供有关学校办学的准确的、实时的评估。作为家长，您在评估体系中也发挥着举足轻重的作用：在学校发出的家长年度满意度调查中，您提供的见解是非常宝贵的，我们用它来推动学校的发展；而在平日，家长们可以通过学校组织的或者家长自发申请的家长会、“家长与校长见面会”和日常的家校沟通表达自己的想法，这将对评估学校的办学质量以及制定发展计划提供全面的参考。您可以放心，家长的反馈是我们制定计划以提升办学质量的重要考虑因素。

我们正在学年的第一学期，也是最长的一个学期，请您知晓，作为家长您的声音对学校的发展极为重要。在这里请允许我提示您，请务必积极主动地和学校进行交流。正是通过您表达自己的关切、提出问题，您和学校之间的关系才会变得更加紧密，在这个过程中，孩子就是最大的获益者。

向全体惠灵顿大家庭致以诚挚问候

总校长Julian Jeffrey

黄金周假期结束后孩子们回到学校，老师们很高兴看到他们很快地找回了上学的状态。

有规律的校园生活对孩子们来说非常重要。当他们知道自己应该有怎样的行为举止和课堂参与度，他们就会更为充满信心地投入到学习中去。他们需要知道红线在哪里，哪些事情可以做和哪些不能做；也知道为什么有一些事情不允许做，因为老师和家长们已经向他们解释过原因。当孩子们适应了校园生活，他们会觉得在这个学习环境中很安全，愿意去尝试一些新的或具有挑战性的事情。

我们每天都会问孩子们很多问题。他们与成年人互动，提问和回答问题，互相配合，在沉浸式的双语环境中学习新语言、新概念、新知识和技能。但有多少家长在放学回家后问过孩子们，“你今天做了什么？”又有多少家长得到的回答是“没干什么”或着是“我只是玩”呢？

当孩子玩耍时，他们的学习能力会达到最高水平。他们会用大脑潜意识里的概念、知识、技能和语言来帮助他们去思考。老师们和孩子们一起“玩耍”，同时问孩子们一些具有挑战性的问题，用这样的方式促进他们的学习。我们会提出问题，提供多样的学习机会，提供多样的资源，与孩子们交谈，唱歌，我们每天同时用英语和中文去教学。我们会把孩子们分成或大或小的组，或是与他们一对一合作，为孩子们量身定制能够同时满足所有孩子需求的课程。这便是您孩子每天都会经历的学习体验。

所以下次您再问孩子白天做了什么，他们告诉您就是在玩时，请记得事实上他们一天都忙于学习和参加活动。请给他们一些时间，然后问一个问题。也许可以问，“你今天在学校最开心的事情是什么？”

DoW会议室 (MB109)

2021年10月21日周四

14:00-15:00

本周的校长见面会，面向幼儿园及小学家长开放。请有意参会的家长，于2021年10月20日周三前，发送邮件与石老师取得联系并确认。借由本次见面会我们还将带您简短地参观幼儿园户外学习区域，并对户外学习课程进行简要介绍。

emma.shi@wellingtoncollege.cn

“网络公民身份”意识周

2021年10月18日-22日

下周我们将重点关注“网络公民身份”意识。最近我撰写了几篇文章，阐述了家长在“虚拟网络世界”应担负的责任。事实上，我们正处于一个互联网高速发展的时代，网络世界创造了非常多的可能性，新冠肺炎肆虐全球更是加速了这样的网络影响力，这使得我们更加需要悉心指导孩子如何正确树立“网络公民身份”意识。下周，我们将在集会、学院签到和辅导员辅导课时间与学生一起探讨什么是“网络公民身份”，以及我们如何将线下生活中所践行的价值观转移到网络世界中。小学生也将探索如何安全浏览互联网，并学习保护隐私的技能，以及如何才能留下最少数字足迹的方法，这并不像看起来那么简单。客观对待我们的网络行为，并践行价值观于其中，可以大大增强学生的网络安全和健康。本学年第二学期，我们还将深入研究一系列网络公民身份的主题，并重新审视 "网络价值观"，这是构筑网络公民责任意识的基础。